La Concejalía de Educación felicita al CEIP Tierno Galván por el reciente reconocimiento por parte de Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes como “Centro Aula del Futuro”, según informaron fuentes municipales en un comunicado.

El Aula del Futuro es un proyecto coordinado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) en colaboración con las comunidades autónomas. Este proyecto propone explotar las posibilidades pedagógicas de flexibilizar los espacios de aprendizaje en combinación con las tecnologías, para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de las metodologías activas.

El colegio de Totana ha sido uno de los 18 centros de enseñanza de la Región de Murcia que recibe el sello “Espacios Impulsores de Aprendizaje Activo”. A través de la digitalización y metodologías activas, los centros de enseñanza pueden mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en sus aulas.

Los colegios que trabajan proyectos, a través de Espacios Impulsores de Aprendizaje Activo (Espacios IAA), abogan por el fomento de las competencias digitales, un aprendizaje personalizado, potenciar la creatividad y la innovación, desarrollar  habilidades cooperativas y que el alumnado pueda llegar a adquirir una mayor motivación y compromiso.

El programa de formación e innovación docente “Espacios Impulsores de Aprendizaje Activo” es una apuesta de la Consejería de Educación y Formación Profesional, por la transformación de los espacios educativos en los centros para facilitar la integración de la tecnología en los procesos de enseñanza aprendizaje, favoreciendo el desarrollo de metodologías activas como medio para fomentar un aprendizaje competencial en el alumnado.

De este modo, los colegios participantes en este programa disponen de un espacio de aprendizaje zonificado y reconfigurable, dividido en varias zonas; que tienen como finalidad favorecer y estimular los procesos de enseñanza y aprendizaje, haciendo del alumno el protagonista de todo el proceso.

Cada zona incluye mobiliario y medios tecnológicos específicos. El equipamiento incluye pizarras digitales y pantallas táctiles, dispositivos móviles variados, cámaras de grabación 360º, Gafas VR, mobiliario escolar específico con facilidades de conexión, materiales para facilitar la investigación y el pensamiento computacional, un pequeño estudio de grabación y un rincón tradicional de trabajo. 

Todo este material está organizado para favorecer que el profesor amplíe su papel de transmisor de contenidos al de moderador, orientador, organizador y, sobre todo, de guía de su alumnado en el proceso de aprendizaje, pasando así de una metodología tradicional, en la que el alumno es un mero receptor de contenidos, a una metodología activa e integradora, que permite que el alumno tenga un papel activo, a la vez que el docente atiende a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, por lo que fomenta la inclusión educativa.